海棠之恋(40)_123456网文网

四十

　　"这是我和大家的第一次见面。同学们来这里上学之前就已经是银行里的业务骨干，你们中间有许多人是科长、主任，还有人是县支行的行长，都是单位里的中流砥柱。而我只是大学毕业前到银行实习了几个月就到这里教书。银行的业务你们都比我熟悉，我不认为我有资格做你们的老师，却很想和你们交交朋友，然后我们大家一起来研究一下货币银行学，你们会发现这是一门很有意思的课程。"他顿了顿，"在我们开始上课之前，我想我们应该认识一下。我叫胡兮之。"

　　他转过身，在黑板上写下"胡兮之"三个字，笔力雄强圆厚，是标准的颜体。又在名字旁边写下一串数字，然后回头："这是我的电话号码。若同学们有问题要和我探讨，或有事要找我的话，欢迎打这个电话。"

　　我看到很多同学在交头接耳，然后低头记下他的电话。除了班主任，他是第一个这么做的任课老师，他这种坦率的态度给了我们新鲜感，不觉对他有了好感。

　　"现在该我认识你们了。"他拿出点名册，"我念到名字的人，就站起来答应，好吗？"

　　同学们在底下大声的答应"好！"于是他一个个名字念起来，当念到我的名字时，我站起来答应。他的目光在我脸上停留了片刻，眼里漾出笑意。

　　一堂课在轻松的氛围中很快过去了，他用他的风趣、幽默，标准的普通话及亲切的作风，立即征服了全班同学。下课铃响后，有许多同学涌上去，陪着这位年轻的讲师走出教室，和他不住地交谈着。

　　"这个胡老师真有一套，对吗？"明丽过来对我说，"我就喜欢上这样的老师的课，轻松愉快，不像一些老教授，说话口音极重，不好懂不说，课讲得也枯燥得很，不强打精神就要瞌睡了。"

　　明丽的话也是我的心里话，但我只是简单的应了声："嗯。"

　　第二天下午没课，我在阅览室翻看了新到的杂志，又去图书馆借了一本小说，看了看表，快5点了，就往宿舍走去。

　　刚走出教学楼不久，突然下起了大雨。北京的秋天很少下雨，那天下午却在毫无征兆的情况下起雨来，我抱着我的书包和刚借来的书往宿舍的方向跑，没想到雨越下越大，不一会就淋湿我了的裙子，看路边有一个公共电话亭，我就躲了进去。没想到电话亭还有人，我一头钻进去，差点撞到他。

　　"胡，胡老师？"我惊讶地发现这个人正是昨天给我们上课的胡兮之老师。

　　"刚走到这里，呼机响了，我进来回电话。没想到突然下雨了。"他解释了几句，看了看我，微笑着说，"你叫岳海棠？"

　　我有些意外地望着他，没想到昨天点了这么多人的名字，他竟然能把我的名字记住。

　　我点了点头："胡老师的记性真好。"

　　"是你的名字比较特别，岳海棠，'月上海棠'是一个词牌名，我昨天念到你的名字是就联想到这个词牌，所以一下就记住了。"他微笑着答道。

　　我对词牌没有研究，完全不知道有这么一个词牌，没想到只读过几天私塾的外公给我起的名字竟然和一个词牌名契合。

　　"是吗？我不知道这个词牌，这个名字是我外公起的。"我有些赧然。

　　"东风扬暖，渐是春半，海棠丽烟径。似蜀锦晴展，翠红交映。嫩梢万点胭脂，移西溪、浣花真景。濛濛雨，黄鹂飞上，数声宜听。风定。朱阑夜悄，蟾华如水，初照清影。喜浓芳满地，暗香难并。悄如彩云光中，留翔鸾、静临芳镜。携酒去、何妨花边露冷。"他一字一句地念起一首词。念的时候，眼睛并不看我，而看着亭外。这时雨已经小了，变成了濛濛雨，只是没有黄鹂的娇啼，只有雨滴打到屋顶上的声音。

　　念完了，他回头一笑："这是宋代曹勋的《月上海棠慢》，没读过吗？"

　　后来我读到一个女作家写的一本书，书里有一句话这样写道：我在十分钟之内，就知道我和某个男人会不会有故事。的确，爱上一个人，十分钟，就够了。

　　1993年的秋天，在中央金融学校操场边的那个小小的电话亭里，当胡兮之用富于磁性的男中音念完那首《月上海棠慢》，对我微笑的瞬间，我就不可救药地爱上他了。

　　那首词，在我们恋爱后，我叫他写给了我，他还用漂亮的颜体抄写了很多关于海棠的诗词一起送给我。这是后话。

　　那个电话亭是一个可以移动的小木屋，不过两平方米，里面安装了两部投币电话，仅仅容得下两人，而且身体还要靠得很近，一转身就很容易碰到。他念完诗，笑着看着我，有好一会我没有回答。四周变得很安静，电话亭里的空气突然变得暧昧起来。

　　我有些脸红地摇摇头，心跳得很厉害，心想以后一定要把古诗词这一课补上。

　　"没想到胡老师的古诗词造诣这么深。"我顿一顿，说道。

　　"我父母都是语文教师，我三岁起就被他们强迫背诵唐宋诗词三百首。小时候，一有人来家里做客，他们就叫我表演背唐诗宋词，听客人夸奖我是神童，他们脸上就觉得有了光彩。嘿嘿，很可笑吧？"他笑着问我。

　　"不，这是人之常情。"我答。我想起我小时候，在外婆家那个小镇生活的情景，那时我不会背诗词，但会在晒谷场上表演革命样板戏。

　　"小时候，并不懂这些诗词是什么意思，为了得到别人的夸奖就这么背了，等我长大能理解这些诗词的意义了，就真的喜欢上了它们。浩瀚的中国文学史上，这些优美的诗词熠熠生辉，闪烁着永不磨灭的光芒。我觉得古人已经把所有的意境都写尽了，我们现代人只能继承和欣赏，再也写不出新意。"他缓缓地说，突然想起什么似的，"你对古诗词感兴趣吗？"

　　我不知道怎么回答。我对这些韵律优美，意境深远的古诗词是喜爱的，也读过不少，但要像胡兮之这样随口就能一字不差地背诵出来，我还远远没有达到这个境界。我对席慕容和汪国真的诗记得更清楚一些。

　　他看我支吾着不回答，便笑了："像你们这个年纪的女孩子，很少会喜欢这些古诗词了。"看我手里拿着一本书，便转移话题，"你手里拿的是什么书？"

　　我把手里的书打开。是爱尔兰女作家艾·丽·伏尼契的《牛虻世家》。

　　他有些惊讶地看着我："你怎么会喜欢看这种书呢？我以为你只会读琼瑶和三毛。"

　　当时我借这本书的时候并没有想太多。因为中学时读过《牛虻》，非常喜欢，无意中在图书馆看到作者还写过另一部关于牛虻的先辈的书，被简介上面那句"作者的立意所在是想追溯牛虻性格形成的根源"的话打动，一时好奇借来的。

　　"你读过这本书吗？"我问。

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