教育局长(4)_岳东西

四

　　我请假一个多月，加上寒假两个月，可我就像离开了上千年。一切都是陌生的，包括书本，包括这间教室，包括教室里所有的人。我成了怪物，都躲着我提防我。数理化我一点儿听不懂了，有时候语文英语也听不懂，大脑突然一片空白，就像电影突然断了胶片。我估计班里好多人心里都扬扬得意，因为当初我以中考成绩全班前六名的身份进的这个班，老师们个个对我关爱有加，他们对我嫉妒得要死。现在好了，我彻底垮了，对他们已经毫无威胁了。

　　我不再想证明什么，也不再想表白什么，我已经毫无兴趣。

　　开学的时候爸妈对我说了那些话，我也想重整旗鼓卷土重来，看来那是很艰难的事情，因为竞争非常残酷，正常状况下的我都有些吃力，现在的我怎么能再赶上去呢！

　　天啊！我该怎么办？

　　二月二十三日，阴

　　耻辱的一天，耻辱的一堂课！

　　上课老师提问我，那似乎是很遥远的事情了。从进入高二以来，不管上什么课，不管老师提什么问题都跟我无关，他们已经不大叫我回答，我也不会主动回答他们的问题。本来我对英语老师还是有好感的，因为他还算公平，上课提问不局限于那几个成绩好的，而是按位次轮着让学生回答，这样轮上的时候我也偶尔起来回答一个问题。这次不知为什么我忽然非常想回答一个英语问题，我似乎想凭借这次机会找到以前的感觉，找到以前的自信。我甚至想凭借这次机会告诉老师和同学们，我还行，我赵天一还是那么优秀！我静静地等待着，心在不停地跳。我想出一个精彩句子，汉语意思一定会让大家感动。终于前面那位同学回答完了，我翘首望着老师，等待他说出那声“下一位”。可是他朝我瞥一眼说：“好，时间关系就不让下面的同学回答了。”

　　我脑袋嗡地一下，以后讲什么我一点儿也没听见，我会永远记住那冷冷的一瞥。我完了，已经毫无希望了。我还是把自己看得太重要了，我还是高估自己了，其实我在他们眼里还不如地上的草芥，我还不如教室角落里的那把笤帚。

　　那次两个女生在走廊上小声说什么，我走过来她们看看我就不说了。当时我似乎听见一声“神经病”，没错，她们是说了声“神经病”，他们在说我是神经病！

　　我要让他们后悔，我要让他们为自己所做的一切付出代价！

　　三

　　李兴华又拿出赵天一的日记，一边读一边反复揣摩马副市长的意思。

　　跟赵天一事件类似的事情，前几年滨河市也发生过，而全国一年还不知道发生多少。从法律上讲，学校和老师不负直接责任；但从教育的角度来讲，教育者又有不可推卸的责任。

　　可是，这个责任应该由谁来负呢？听马副市长的口气，好像只有找出具体责任人来，调查才算有力度，处理才能有警示效果。

　　马副市长本来就是教师出身，分管教育也不是一年两年了，作为市领导他还是比较了解教育现状，也是颇能体谅教师甘苦的。可是这次事件的主角是他小舅子，再公正无私的领导面对这样的事情也难免带有个人的感情色彩，有时候甚至会偏离理性。

　　那么马副市长电话里的话，是不是一时感情用事说出来的呢？事后他是不是进行了反省呢？如果是，那么对赵天一事件的调查处理就基本上不会脱离常规。

　　话又说回来，作为分管教育的副市长，这个事件如何处理、处理得好坏，既直接影响他在教育系统乃至全市的威望，又影响他在家族亲戚中的威信，甚至影响他的家庭关系。这样看来，马副市长对事件的态度一夜之间急剧变化就可以理解了。也就是说，那些话应该不是他脱口说出的，而是各种力量在他心里博弈的结果，是他权衡之后作的决定。

　　这就让他李兴华同样面临一个难题。作为教育局长，如何处理赵天一事件会直接影响他在教育系统的威信，也直接影响市政府和马副市长对他的看法，乃至影响到他的局长位置。

　　可是，赵天一事件能找出一个具体责任人吗？如果有，他应该是谁呢？如果提供不出来，那马副市长又会如何呢？

　　赵天一日记里多次提到班主任，调查这个事件当然也应该首先考虑班主任。

　　李兴华翻阅一下赵天一班主任的材料。刘明亮，全国优秀教师，省级教学能手，市级优秀班主任，市级劳动模范。

　　据了解，当时还是马副市长亲自打电话给实验中学校长许志国，特意把赵天一调到刘明亮班里的。刘老师无论是教学和班级管理都是一把好手，他带的班高考后几乎每次都爆出新闻，成为一道风景，他因此也成为全市乃至全省的名师。

　　这样的老师会有什么问题吗？如果把赵天一事件归咎于他，有说服力吗？如果说他有什么责任的话，那就是他的班学习气氛太浓竞争气氛太浓，或者直接说，他太注重考试成绩了。

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