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六十九

“现在她已跟语文教学无关了，”冯月琴嘴角牵出一丝不易察觉的笑意，“还是心猿意马，你叫她赶紧过来。” 　　刁主任回去时间不长，申雪就敲门进来，把量化考核表递过来：“校长，上周的卫生考核数据只出来一部分。” 　　冯月琴拿过来扫一眼，又撂在桌上：“可是我要看完整的考核情况，你拿这个来我怎么看啊？” 　　“我在加紧核算。” 　　“什么加紧核算，都周二了，上周的数字还没出来，你这叫加紧核算吗。” 　　“我现在就赶紧做。”申雪拿过桌上的表格，“校长，没事儿我先回去了。” 　　“等等。”冯月琴瞥她一眼，“你刚才到图书室，查资料写教学论文？” 　　申雪点一下头。 　　“这是你的工作吗？”冯月琴靠在椅背上，抱起胳膊看着她。 　　申雪低下头：“校长，我还是想写点东西。” 　　“想写东西。”冯月琴冷笑一下，“想法儿是好的，可是现在对你来说还有这个必要吗？”她顿一下，“不过，申老师倒是挺适合做教研员啊，论文写得好，表演课上得也好。可是有什么用呢，那些教研员们写的脱离实际华而不实的论文对教学有一点价值吗？” 　　“校长，我总不能一辈子就在政教处待着吧。” 　　“难说，这可不是你说了算的。”冯月琴板起脸。 　　“可我不想老这样，我想教学。”申雪强压着内心的委屈和不平。 　　“刚才说了，那不是你说了算的！”冯月琴提高嗓门。 　　申雪别过脸不说话。冯月琴一动不动地看着她，好久才转回脸：“申老师啊，我可提醒你，你这样干工作，什么也干不好。政教处怎么啦，不一样是教学工作吗，不都是为学生服务吗。你也该知足了，每年多少人想来我们实验中学啊，都进不来，有的哪怕让他去伙房到保卫科都行。所以你还是应该好好珍惜，把本职工作做好，你说呢？” 　　“如果这样，我宁愿不在实验中学，我本来就是个教师。” 　　“是的，你本来是个教师。”冯月琴逼视着她，“可是我觉得你不适合做一名教师，事实也证明如此。” 　　“为什么，你为什么这样说。”申雪抬头迎着她的目光。 　　“也许我言重了。”冯月琴笑一下，“但我至少说，你不适合做实验中学的教师！” 　　申雪盯视着她，一字一句地说：“我会离开这里的。” 　　“还是那句话，这不是你说了算的。”冯月琴看着她，笑笑。 　　“我就看看到底谁说了算！” 　　三十一 　　教育局办公室。 　　门响两下，申雪推门进来。 　　李兴华发现她面色不好，眼睛有些浮肿：“怎么，有事儿吗？”他问。 　　“没有。”申雪声音低低的有些沙哑，“我到教研室了，刚完成一篇论文让杜老师指导一下。” 　　“哦，好，挺勤奋嘛。”兴华笑笑。 　　“李局长，能把我借调到教研室吗？”申雪郑重其事地望着他，“杜老师说他年龄大了，要求调一名语文老师协助工作，教研室也已经向吴局长提交了申请。杜老师的意思是，希望我能过来。” 　　兴华笑笑说：“我也看你行。” 　　“就是说你同意了？”申雪眼睛闪一下，“那我尽快过来好吗？” 　　“先不要这么急嘛。教研员可是教师的头儿，不但业务突出，还要有很高威信，而且还需要一定的组织能力，这个你知道吗？” 　　“我是来协助杜老师工作。”申雪嘴唇翕动着，眼圈红了，“我再也不能在实验中学待了，我真的待不下去了。” 　　兴华的心一下揪起来：“怎么了？” 　　“冯校长她为什么专门跟我过不去啊？”申雪说着泪水滚落下来。 　　“小申啊，有些误会要慢慢化解嘛。你的心态也得转变一下，不要老想着别人在跟你作对，其实没有，大家都在为工作嘛。”兴华嘴上这么说，心里却在为申雪叫屈，他知道冯月琴是不会轻易让她抬起头来的。一个有才华热爱教学的青年教师，被搁在政教处里检查纪律卫生，谁受得了啊。他真恨不得一句话把她调过来。 　　“她是校长，可是她不是做什么都对啊，你也不能老替她说话吧。”申雪哽咽着，“本来我到实验中学是为个好环境，真心真意好好干工作，没想到会是这样子。”

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